Setelah tiga minggu latihan, pertemuan trek pertama akan berlangsung sampai jam 8 malam. Pagi itu, putra saya yang berusia empat belas tahun pergi ke sekolah dengan mata merah setelah tidur malam yang sulit. Dia mengirimiku pesan menjelang akhir hari sekolah.
aku benci trek
Sedang hujan
saya lelah
Apakah sudah terlambat untuk berhenti?
Aku mengerutkan kening pada gerimis dingin yang mengetuk jendelaku. Saya juga tidak ingin keluar dalam hal itu. Tapi anak saya mendaftar untuk tim, jadi itu saja. Aku membalas SMS-nya.
Ya terlambat
bukan?
Mama. Seragamnya terlalu pendek. Aku sangat malu. Aku merasa seperti menangis. Apakah saya harus melakukan ini?
Haruskah saya membiarkan anak remaja saya berhenti dari olahraganya?
Oh, ya. Aku menggigit kutikula. Dia mengatakan kepada saya bahwa dia sadar diri tentang rambut yang tumbuh di kakinya, mencemooh jaminan saya bahwa perubahan di tubuhnya normal dan sehat. Dan saya masih ingat kecemasan rasa malu remaja, tawa teman-teman Anda adalah lingkaran nerakanya sendiri. Saya merasakan pipi saya memerah saat saya melayang di atas keyboard saya, berjuang untuk menjadi orang tua dengan cepat.
Semua orang memakai hal yang sama. Tetap bertahan.
Saya tahu kata-kata saya tidak lebih dari upaya plin-plan untuk melihat penolakan seperti apa yang akan saya dapatkan jika saya memegang teguh. Saya mengerti bahwa dia adalah anak, dan saya adalah orang tuanya, dan bahwa saya dapat langsung mengakhiri diskusi. Saya pikir, mungkin ada beberapa nuansa untuk dijelajahi di sini.
Jadi, saat saya menunggu jawabannya, saya memperdebatkan pelajaran apa yang ada di atas meja. Apakah dia cukup dewasa untuk membuat keputusan ini? Haruskah aku membiarkannya? Di mana batas antara berhenti dan berhenti?
Di mana batas antara berhenti dan berhenti dan siapa yang harus memutuskan?
Bagi saya, “berhenti” adalah kata negatif, menyulap kegagalan, kekalahan. “Orang yang berhenti tidak pernah menang, pemenang tidak pernah berhenti,” bukan? Saya ingin membesarkan seorang putra yang tidak membiarkan kesulitan menghalanginya untuk mengatasi tantangan. Siapa yang menetapkan tujuan—pribadi, akademik, profesional—dan mencapainya. Siapa yang mengakui bahwa dia dapat mengatasi kesulitan.
Di satu sisi, anak ini pasti tahu bahwa mendorong rasa tidak nyaman dapat menuai hasil. Maret lalu, saya mengatakan bahwa untuk musim panas mendatang, dia bisa mendapatkan pekerjaan atau pergi ke kamp. Dia langsung memilih pekerjaan. Artinya, dia melakukannya sampai tiba saatnya untuk mengajukan aplikasi, ketika dia menolak keras.
Saya kesal dengan backpedalingnya; dia bahkan tidak masuk ke toko untuk menanyakan apakah mereka sedang membuka lowongan. Dia mengatakan dia gugup berbicara dengan manajer. Aku bilang aku akan mengajarinya apa yang harus dikatakan, dan bersikeras dia tetap pada rencana aslinya. Dia marah tetapi pergi ke toko-toko di dekat rumah kami.
Dia tidak hanya mendapatkan pekerjaan di bistro lokal, tetapi dia sangat menikmati meja bus sehingga dia mempertahankan pekerjaan itu di akhir pekan, setelah musim panas. Dia tidak pernah melewatkan shift dan terus menaikkan nilainya.
Putra saya telah menunjukkan bahwa dia dapat bertahan dengan berbagai hal
Dia mengatakan bahwa tekanan dari malam yang sibuk telah mengajarinya untuk memprioritaskan tugas, dan mengatur waktunya. Dia belajar tanggung jawab, menghormati pekerja layanan, kesabaran dengan pelanggan pemarah, dan penghargaan yang mendalam untuk apa yang diperlukan untuk mencari nafkah. Dia bahkan berterima kasih kepada saya karena menuntut dia menindaklanjuti lamarannya.
Di sisi lain, saya ingat ketika putri saya, setahun setelah mendapatkan sabuk hitam di Taekwondo, kehilangan minat dalam olahraga. Saya mendesaknya untuk menyelesaikan apa yang telah dia mulai, yakin dia akan bangga pada dirinya sendiri ketika dia mendapatkan sabuk itu. Dia bilang dia tidak pernah berjanji untuk pergi untuk sabuk hitam.
Dia benar. Dia tidak mengatakan itu. Saya rasa, setelah bertahun-tahun belajar, saya berasumsi bahwa itulah tujuannya. Namun bahkan jika sudah, tidakkah dia diizinkan untuk berubah pikiran? Maksudku, jika dia mulai les piano, haruskah dia melanjutkan sampai dia mencapai Carnegie Hall?
Saya mengirim sms kepada putri saya, yang sekarang menjadi insinyur perangkat lunak yang sukses. Dia melaporkan tidak ada penyesalan dalam mengakhiri Taekwondo.
Apakah dia berhenti, atau dia berhenti? Bagi saya, “berhenti” menunjukkan hak pilihan dan pilihan. Mungkin meninggalkan tim atletik adalah kesempatan berisiko rendah bagi putra saya untuk bergulat dengan konsekuensi.
Apa dampak anak saya keluar dari timnya?
Sudah saya pikirkan. Jika dia meninggalkan tim, dia akan kehilangan kredit PE, dan harus menggantinya sebelum lulus. Pelatihnya, yang juga gurunya, mungkin terlihat samar-samar pada apa yang tampaknya kurang patuh. Meskipun itu adalah tim tanpa potongan, rekan-rekannya mungkin berpikir dia mengecewakan mereka. Saya tidak yakin domino lain apa yang akan dijatuhkan, tetapi dia harus menghadapinya.
Dan bukankah masa kanak-kanak adalah kesempatan untuk mencoba aktivitas baru? Jelas, dia tidak tahu trek apa yang diperlukan. Apakah bersikeras dia terus mengajarinya untuk menekan perasaannya? Apakah saya menyangkal dia kesempatan untuk mengakui dan menerima kesalahan? Dan itu keputusan siapa?
Sekarang, anak saya sudah di bus untuk bertemu, telepon tidak diperbolehkan. Saya merenungkan sepanjang waktu dia ada di sana. Aku bimbang, tidak yakin apa yang akan kukatakan saat melihatnya.
Hari sudah gelap ketika saya menjemputnya. Aku melihat dia mendekati mobilku dengan langkah percaya diri yang dia kembangkan saat berjalan ke tempat kerja. Saat itulah aku tahu. Bagian dari mengasuh anak adalah mengenali konteks untuk keputusan kita. Anak khusus ini memahami tanggung jawab. Lagu yang tidak disukainya tidak berarti dia malas. Saya akan membicarakan perbedaan antara berhenti dan berhenti, membantunya mempertimbangkan konsekuensi dari menghentikan partisipasi, dan pilihan akan menjadi miliknya.
Aku membuka mulut untuk memberitahunya apa yang telah aku putuskan, tetapi dia berbicara lebih dulu. “Itu agak menyenangkan,” katanya. “Kurasa aku akan tetap dengan itu.”
Apa? Dia sudah membuat keputusan sendiri, dan dia berpegang teguh pada komitmennya? Saya menutup mulut saya, dan secara mental menyimpan rencana pelajaran saya untuk hari lain.
Lebih Banyak Bacaan Hebat:
Mengapa Saya Tidak Pernah Membiarkan Anak Saya Berhenti, Apa Pun
Mengapa Saya Tidak Mendorong Remaja Saya Untuk Berpartisipasi Dalam Kegiatan Ekstrakurikuler
#Mana #Batas #Antara #Seorang #Remaja #Berhenti #dan #Menghentikan #Suatu #Kegiatan
